Entrega final de semestre

Hola , aquí presento lo que fue mi entrega.

Reflexionando un poco creo que estoy contenta con mi idea en general, aunque siento que estuvo deficiente en la utilización del espacio público. 

Otra cosa importante y que me jugó en contra fue la factura de mi maqueta y la comisión me lo hizo saber (aunque yo ya lo sabía :/ ) esto fue debido a una mala utilización del tiempo.

Estoy conforme con mi lámina de memoria, creo que está bien organizada y expresa todo lo que es mi idea, aunque siento que me faltó un poco de espacio para haber hecho algunos esquemas mas grandes de mi imagen objetivo.

Mi planimetría estuvo bien ya que la hice a computador y con tiempo, me ayudo a expresar mejor mi idea, ya que ahi se veía claramente (cosa que no pasaba en la maqueta).

Mis croquis se los debo a mi compañero Héctor (excepto el de la esquina inferior derecha) al que tuve que recurrir ya que no me quedaba tiempo.

Por último quiero dar las gracias a todos mis amigos y compañeros que me ayudaron, no habría podido entregar todo sin ellos, gracias Marcela Ortega, Claudia Rojas, Gonzalo Riquelme, Franco Rodriguez y los demás. Y gracias a todos los que me animaron a seguir! 

Quiero agradecer también a mi mamá que hizo las casas del contexto, fueron lo mas hermoso de mi maqueta y a la Marce que las pegó :)

 En general como semestre creo que estuve bien, fui avanzando, lentamente pero fui avanzando y estoy orgullosa de mi avance, ahora ya no me cuesta tanto exponer, me sigo colocando nerviosa pero ya no me es tan difícil, aún recuerdo mi primera exposición en análisis de proyecto el año pasado cuando me tocó hablar y me puse tan nerviosa que la voz no me salió y me empece a ahogar... bueno son cosas que ya no me suceden :)

Arquitectónicamente creo que desarrollo bien la parte funcional de los proyectos, lo demás me cuesta un poco pero trato de superarme a diario,tengo serios problemas con la organización del tiempo, no soy floja pero hago todo muy lento, no lento ... l e  n  t o.

Comenzaré a preocuparme mas por mis croquis, creo que es importante aprender y practicarlos mas, no me cabe duda de que lo lograré, cuando... no sé pero ojalá pronto :)

Me despido tranquila sabiendo que aprendí y que me esforcé, eso para mi es lo mas importante.

Trabajando duro

Estas fotos fueron tomadas en la madrugada del miércoles, sale mi fiel amigo Emilio que se quedó toda la noche haciéndome compañía aunque durmiendo pero estaba ahí...

Ejercicio 4: Desarrollo-Avance

Continuando con la idea de la entrada anterior...

Aquí está mi idea ya materializada, el acceso sigue estando orientado hacia la calle Progreso.

Decidí cambiar un poco mi diseño y agregarle otro nivel y así dejar una parte de la planta baja libre para generar una unidad visual desde la plaza exterior. Desde esta zona también se podrá observar el jardín trasero del museo, ya que los muros que se encuentran de frente son de vidrio.

La primera sala al ingresar es la sala de la muestra temporal, desde esta se puede ver la gran sala de exposición (espacio 3) a través de un muro de vidrio. Aquí también se encuentra la rampa de acceso al segundo nivel y bajo esta se encuentra la boletería.

Al llegar al segundo nivel encontramos una zona de permanencia desde donde podemos ver la gran sala de exposición (espacio 3) y desde donde tenemos acceso a la administración y a una sala de exposición (espacio 1: sala con desnivel y distintas alas, que lo convierten en un espacio mas dinámico), esta sala tiene acceso a la siguiente sala de exposición (espacio 2: sala mas estructurada, un solo volumen y un solo recorrido), a su vez esta sala deriva en un gran espacio de exposición en el primer nivel (espacio 3) conectado por una escalera y un ascensor.

-vista desde la escalera en el espacio 3 

En el espacio 3 se puede tener acceso a los espacios comunitarios (ver justificación en entrada anterior) como son el auditorio, la cafetería , los baños, tienda de souvenir y entrada al jardín trasero donde se expondrán las piezas mas grandes de la colección.

vista del espacio 3

vista lateral costado Este

vista posterior

vista desde la plaza exterior (auditorio, ascensor)

Espero sus comentarios :)

Ejercicio 4: Idea

Por fin tuve una idea... :D

La base de mi idea se centra en el Sr Stom, su vida como coleccionista y como ha evolucionado hasta el día de hoy su colección.Quise concentrarme en 3 etapas de su vida, que son las que me ayudaran a desarrollar el proyecto:

1- Su infancia y sus primeras colecciones, desde la filatelia y los objetos comunes.

2-Proceso de maduración en el coleccionismo, en donde comienza con los objetos mas complejos y tecnológicos que comienzan a tener un valor histórico.

3-El Sr Stom abre el museo, con esto comparte su colección masivamente, siendo un aporte cultural para la comunidad.

 Cada etapa rescatada será representada por un espacio que tendrá características propias:

-Espacio 1: Es un espacio dinámico con desniveles y distintos focos de luz que configuran espacios virtuales, posee varios recorridos cortos y rápidos de transitar, lo que capta la esencia de la etapa 1, un espacio mas bien desordenado pero que no requiere mayor estructuración para entenderse, ya que aquí se encontraran las piezas mas comunes y de mayor repetición.

-Espacio 2: Este espacio es rígido, estructurado compuesto por un solo volumen regular y un solo recorrido lento y ordenado que se ajusta a a la exposición de piezas mas bien tecnológicas y aparatos complejos que mantienen la idea de la etapa 2 (Ej: colección óptica, que nació a los 18 años del Sr Stom al recibir, de manos de su jefe en aquella época, 20 pares de anteojos que hoy tienen un gran valor histórico y que fueron una de las primeras colecciones con mas importancia y cantidad de piezas.)

-Espacio 3: Espacio mas grande y abierto que articula distintos espacios comunitarios como la cafetería, los baños, el auditorio y un jardín interior en donde se expondrán los carruajes antiguos. Se ajusta a la idea de la etapa 3 con el sentido de compartir una riqueza cultural con la comunidad, por esto se abre hacia la parte posterior, generando mayores zonas de permanencia, mas que de recorrido.

Aquí presento un esquema de la planta con el programa que se requiere, lo marcado con celeste son muros de vidrio ubicados estrategicamente para generar una conexión visual entre el acceso ubicado después de la plaza de uso público y el jardín interior, así también se evita la sensación de estar en un laberinto y ayuda a facilitar el recorrido para el público.

En este esquema se puede entender mejor los recorrido que son:

Rojo: tránsito hacia un lugar determinado.

Azul: tránsito y permanencia a la vez (es el que guía la exposición de toda la colección).

Estoy trabajando en la forma aún, mañana subiré fotos de un modelo SketchUp, por ahora solo sé que tendrá un solo nivel, aunque no de la misma altura ni mismo nivel de suelo.

Creo que esta idea cumple con los requisitos y está mas fundamentada que la idea anterior, creo que funcionará bien. Éxito para mi :)

Ejercicio 4: Inicio del ejercicio

El ejercicio consiste en desarrollar una propuesta de proyecto en base a un encargo, emanado desde un 

mandante, el cual tiene condiciones y restricciones reales, asociadas a la necesidad de dar una respuesta 

arquitectura en torno a un problemática particular. Con ello, se busca que el estudiante plantee y desarrolle 

una propuesta arquitectónica que resuelva, de forma integrada, las principales condiciones y variables que 

intervienen en la definición de un proyecto: Requerimientos contextuales (urbanos, culturales, sociales), 

espaciales, programáticos, funcionales y ambientales. Bajo estas condiciones, el estudiante debe lograr una 

integración adecuada de factores que permita satisfacer, desde una reflexión proyectual apropiada, la 

problemática arquitectónica involucrada. 

La tarea específica la constituye el desarrollar un proyecto arquitectónico para albergar al Museo Stom, 

ubicado en la comuna de Chiguayante (http://www.museostom.cl/), el cual actualmente cuenta con una muy 

interesante y valiosa colección de objetos y artefactos, pero que no posee las condiciones espaciales 

adecuadas para desarrollar la actividad de mostrar, comunicar y difundir esta colección a la comunidad. 

Para comenzar aclararemos terminos que son necesarios para la comprensioón del trabajo:

¿Que es un museo?

“Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y abierta al público, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y recreo.” (IMCO Consejo Internacional de Museos)

¿Que es una Colección?

El elemento definitorio de un museo es su colección y una de sus tareas más importantes es coleccionar. Cada museo dependiendo de su colección definirá su perfil y necesidades. 

El museo desarrolla diferentes actividades tales como adquirir, conservar, investigar y comunicar. Por esto, es necesario comprender las funciones del museo para lograr soluciones espaciales y técnicas adecuadas a los requerimientos de cada una de ellas. La exhibición siendo el medio de comunicación principal del museo exige un estudio sistemático de todos los factores que garanticen una demanda expositiva como es la distribución espacial, su disposición formal, acceso y circulación.

Terreno

Ejercicio 3: Entrega

No fue una buena entrega , ya que no presenté planimetría y era más que necesario para entender el proyecto, en un momento pensé que lo lograría pero no fue así, me pilló el tiempo y no alcancé  a hacerla. Los croquis (creo) están mejor que en las correcciones y se logran entender aunque creo que la maqueta fue lo mejor de esta entrega (fue lo primero que hice) y al final es la única que te ayuda a entender verdaderamente como es el proyecto, me refiero a que la gente que no tiene nada que ver con la arquitectura no mira la lámina ni la planimetría. Pero bueno estoy estudiando arquitectura y no me puede faltar la planimetría por ningún motivo, lo reconozco son sólo excusas. Mejoraré en eso.

Con respecto a la idea, a pesar de que apareció al final, creo que estuvo bien desarrollada ya que en el fondo recordé los referentes y los análisis previos sobre Antuco y las bibliotecas, el problema arquitectónico, las condiciones para el usuario, etc.

 Me gustó éste trabajo porque siento que fui avanzando etapa por etapa y eso fue lo que al final me ayudó a desarrollar la idea, si no hubiese trabajado de forma constante no me habría iluminado al final. 

Aquí dejo las fotos de la entrega:

Ejercicio 3: utilización espacio exterior

Decidí utilizar sólo 1 de mis 2 terrenos iniciales y aprovechar mejor sólo ese espacio.
La idea esque en la planta baja sea sólo un espacio configurado virtualmente y que la persona desde la calle pueda llegar al patio interior atravesando la biblioteca.
Opté por crear terrazas en la parte frontal y trasera para utilizar el espacio exterior, en el primer nivel el patio queda protegido por la terraza del segundo nivel.

Ejercicio 3: Modelo espacial

Ejercicio 3: Ideas para Etapa 3

Hola a todos, ha sido una semana dura y llena de problemas y asuntos que solucionar pero partamos por lo que nos compete que es el equipamiento para Antuco. Estos últimos dos días he estado pensando como solucionar el problema de ocupar el espacio público exterior, estos espacios se pueden ocupar para distintas actividades, mi problema es que me parece complicado incorporar la lectura a estas actividades al aire libre por la sencilla razón de que la lectura es una actividad pasiva que no está acorde a las temperaturas y climas de Antuco, entonces... ¿Como incorporar la lectura a un espacio publico exterior y mantener condiciones confortables para dicha actividad?

Pensemos en soluciones... He pensado en proyectar una parte de la estructura de la biblioteca hacia la parte posterior del parque y colocar lonas tensadas hacia el otro lado pero que siga abierto para el lado en donde no viene viento.
Algunos referentes para saber de lo que estoy hablando.

La idea es generar espacios para la lectura en el exterior y seguir con la idea de que esté emplazado en un parque pero utilizando cada zona para una actividad determinada.

... La verdad esto es sólo el inicio de mi idea espero hacer croquis para reflejarla mejor. Hasta Mañana :)

Ejercicio 3: Etapa 2

La biblioteca la desarrollé en un terreno frente a la calle Los Carrera, y se encuentra en medio de zonas de alta densidad principalmente residencial. Se encuentra en un área verde central (como se propuso en el trabajo grupal) que articula varias zonas del pueblo. La biblioteca se encuentra hacia el interior del terreno (parque) en un ambiente natural pero sin contaminar la vista frontal. Se ubicaron árboles a lo largo de la cuadra para anunciar la biblioteca y que los usuarios se percaten, al caminar, que algo cambio en el paisaje, que algo ocurre en aquel lugar.

ESTRUCTURA:

Formal: Partí de la idea de que el volumen de la biblioteca debe ser compacto, yo lo hice cuadrilátero para facilitar el reconocimiento de las distintas zonas y servicios que estarán ubicados en los ángulos, y permitir que el mobiliario se pueda ubicar en distintos lugares para configurar espacios diferentes.

Funcional: Los nucleos se encuentran en las esquinas, encontrándose en el primer nivel las zonas mas compatibles con el ruido y la sala de lectura en la planta alta.

Espacial: El hall interior funciona como espacio articulador de las distintas actividades que se desarrollan en el primer nivel, y el hall exterior funciona como espacio de transición, la idea es que en la época de buen clima se abran las puestas y se genere un solo gran espacio de exposición.

... En la última revisión se puede ver que en términos de proyecto no avancé mucho, si encuentro que desarrolle mas una justificación para algunas cosas que no habían quedado tan claras en la lamina anterior, lo que se me recomendó fue:

Tener mas concepción del espacio público exterior y de las soluciones que se puedan dar para utilizar el parque fuera de la biblioteca generando espacios.

..... 

Mis notas de este ejercicio etapa 1 y 2 fueron un 3,6 lo cual es razonable si pensamos el casi nulo avance entre las etapas, respecto a la etapa 1, sigo pensando que no estaba tan mala, pero cada vez que la veo le encuentro otro error, claro que ese día para mi estaba perfecta!, por eso la decepción al ver la carita triste, pero vendrán caritas mejores :) :D

Mientras escribo esto mi mente se ilumina de ideas, espero poder llevarlas a cabo y que no me falte tanto tiempo como siempre...

Ejercicio 3: Etapa 1

   

Solucioné los espacios interiores de manera de generar una versatilidad en el lugar, esto se da porque el mismo mobiliario modificaría los espacios, por lo que se le pueden dar varios usos según las necesidades que van surgiendo a lo largo del uso del lugar.

Debo confesar que no se me dan muy bien los croquis, si bien no tienen un mal armado, "mi linea es horrible" (Como diría el profe García que una vez intento borrarme la mano con una goma) no logro hacer una linea recta, a veces pinto los croquis para que se vean mejor y desviar la atención un poco, esta vez no lo hice... ERROR.

Y aquí esta la representación gráfica de mi nota hecha por el profesor, es una forma un poco mas amable de decirme que esta malo, pero aunque no lo crean hay una carita peor que esa :S

Intentaré solucionar mis falencias antes de la próxima etapa, en cuanto a los croquis no creo que se pueda hacer mucho en 2 días.

Ejercicio 3: Etapa 0

EJERCICIO "HABITAR EL ESPACIO PÚBLICO" ETAPA 0 Inicio-Problemática-Condiciones-Referentes.

Tallerproyecto1 antuco from RocioAmanda

Ejercicio 3: Enunciado

Ejercicio 3_ habitar el espacio público 
Desarrollo proyecto de arquitectura 
Ejercicio a desarrollar desde 13 de mayo al 06 junio de 2013 
Ponderación de 20% sobre el total del semestre 
Modalidad individual 

Objetivo formativo 

El ejercicio busca trabajar las capacidades y habilidades del estudiante para el desarrollo de un proyecto 

arquitectónico que responda a las consideraciones de contexto (en los niveles y escalas involucrados),

problemática arquitectónica y la voluntad de diseño. Se busca de esta forma, que el estudiante demuestre su 

competencia para la concepción, desarrollo y materialización de una propuesta arquitectónica generada 

desde y para un contexto urbano particular. 

Problemática del ejercicio 

Este ejercicio explora la problemática del habitar el espacio público, como condición para el desarrollo de una 

propuesta arquitectónica que permita resolver de manera integrada, las distintas condicionantes del problema 

de habitar en comunidad: condición individual y colectiva, requerimientos contextuales (urbanos, culturales, 

sociales), espaciales, programáticos, funcionales, ambientales. Bajo estas condiciones, el arquitecto debe 

lograr una integración adecuada de factores que permita satisfacer, desde una reflexión proyectual apropiada, 

todas y cada una de las demandas que implica la necesidad de habitar en el espacio público. 

El principal énfasis estará en la comprensión de la propuesta arquitectónica integrada en un contexto urbano 

definido, el cual presenta condiciones y características que interactúan con el proyecto arquitectónico y 

viceversa. 

La tarea consiste en desarrollar el proyecto arquitectónico de alguno de los equipamientos surgidos de la 

propuesta de intervención urbana para Antuco, realizada en el marco del ejercicio 2. Estos equipamientos 

deberán ser desarrollados a nivel de anteproyecto, utilizando las herramientas de representación propias del 

arquitecto (esquemas, planos y modelos) 

El desarrollo del proceso proyectual estará dividido en tres etapas: 

Etapa 1_ reconocimiento del problema arquitectónico, ideación de propuesta y partido general 

Se realiza un análisis de referentes sobre la temática a desarrollar de manera de diagnosticar el problema 

arquitectónico que reviste el encargo. Este análisis se complementará con el análisis del terreno escogido, de 

manera de construir de forma integrada una idea arquitectónica para el proyecto, que involucre el problema, 

sus condiciones, el contexto urbano, cultural y su emplazamiento. Se desarrollaran las primeras definiciones 

de la propuesta de diseño, articulando las condiciones del problema con las condiciones contextuales (el 

parti) Se desarrolla en base a croquis, modelos espaciales y esquemas de planimetría (organización, 

espacio, función) Concluye con una síntesis de la idea del proyecto y su partido general. 

Etapa 2_ desarrollo propuesta arquitectónica 

Se desarrolla la propuesta de partido general, estableciendo sus características arquitectónicas que le 

permiten cumplir con las condiciones del problema y la realidad contextual del lugar. Se trabaja en base a 

croquis, modelo y planimetría técnicamente dibujada. Se concluye con una entrega parcial del estado de

avance de la propuesta. 

Etapa 3_ representación propuesta y comunicación final 

Se continúa el desarrollo de la propuesta y se organizan los medios y recursos para la presentación del 

proyecto. Se trabaja en base a croquis, planimetría y modelo. Concluye con la presentación final de proyecto. 

Ejercicio 2: FODA y Propuesta urbana

Entrega final Ejercicio 2